![Rekod transit sains tahun 2](https://kumkoniak.com/18.jpg)
Hasil dapatan penyelidikan mendapati bahawa aspek penyesuaian pelarasan persekitaran, faktor psikososial dan budaya, bahasa, akademik dan juga masalah sosial adalah aspek utama yang dihadapi oleh pelajar antarabangsa. Melalui kaedah kualitatif menerusi kajian kes ke atas 20 orang pelajar antarabangsa di Universiti Malaysia Sabah yang terlibat secara sukarela untuk ditemubual dengan menggunakan kaedah temubual semi struktur, hasil kajian diperolehi. Kajian ini membincangkan beberapa faktor yang memberi kesan kepada pelajar antarabangsa pada tahun pertama mereka di universiti dalam usaha untuk menjadikan pengalaman yang bermakna serta meningkatkan pencapaian akademik mereka. Institusi Pendidikan Tinggi di Malaysia berperanan sebagai medium dalam mewujudkan dan menyediakan persekitaran yang dapat membantu pelajar-pelajar antarabangsa merasai pengalaman tahun pertama yang bermakna di universiti tempatan.Kajian ini bertujuan untuk mendapatkan maklum balas daripada pelajar antarabangsa di Universiti Malaysia Sabah (UMS) pengalaman tahun pertama mereka.Kajian ini memberikan pandangan yang berharga terhadap penyesuian pelajar antarabangsa mengenai pelarasan bukan sahaja dalam sistem pendidikan yang baharu tetapi juga terhadap faktor-faktor seperti budaya dan psikososial. Pelajar tidak hanya tertumpu dari segi intelek, malahan mereka juga turut mewujudkan dan mengekalkan hubungan peribadi, identiti, membuat keputusan mengenai kerjaya dan gaya hidup, kesihatan dan kesejahteraan diri, serta pembangunan terhadap falsafah kehidupan yang bersepadu. The findings of this study are expected to contribute towards the formation and development of appropriate interventions to assist the well-being of first-year students at the Institute of Teacher Education, Malaysia, in adapting to the new environment.ĪBSTRAK Tahun pertama di universiti adalah tempoh masa kritikal dalam kehidupan pelajar. Findings showed that the first-year students at the Institute of Teacher Education experiencing adaptation challenge in four main themes: academic, social, personal, and interest. The qualitative data were analyzed using thematic analysis. This study involved 18 students pursuing the Bachelor of Education Preparatory Programme at the Institute of Teacher Education in Malaysia with low levels of adaptation identified through Student Adaptation to College Questionnaire (SACQ). This study aimed to explore the adaptation experiences of first-year students at the Institute of Teacher Education by using storytelling through drawing.
![rekod transit sains tahun 2 rekod transit sains tahun 2](https://image.slidesharecdn.com/prinntrekodtransitpmtahun4-131227172048-phpapp02/95/borang-taksiran-dan-rekod-transit-pendidikan-moral-tahun-4-5-638.jpg)
The transition from school to the institute of higher learning is a challenging phase that requires students to adapt to new environments and cultures.
![Rekod transit sains tahun 2](https://kumkoniak.com/18.jpg)